应用写作

课程导学

“课程导学”是指导学生参与基于反映“全线通”办文工作过程的应用写作项目教学的依据和准则。旨在使高职文秘专业班、公共课班、成教班的同学们，了解熟悉分角色模拟办文情境再现的堂上网络化在线实时写作实训、网络课程学习等教学实训的实施安排与操作规则，以便根据任课教师的布置要求，参加堂上训练和课外实操，自主学习。

一、基于反映“全线通”办文工作过程的《应用写作》项目教学课程简介

各级社会组织系统的有效管理行为离不开应用写作这种工作方式，它是领导管理行为与手段。具有较强的应用写作能力是文秘人员的职业岗位核心竞争力，也是其它专业技术人员与本职业岗位技能密切相关的核心竞争力。《应用写作》是文秘专业的核心主干技能课程，也是其它专业的公共必修课程。2006年12月广州城市职业学院《应用写作》被评为广东省精品课程，2012年10月通过省厅验收，并升级转型为省精品资源共享建设课程。2012年12月选入高等教育出版社自主开发的高职应用写作资源库。 2007年立项以来，课程团队根据教育部高职高专课程教学改革导向和创新人才培养目标，以信息技术改造传统教学，不断优化更新教学内容，革新教学手段与方式，开展课程教改研究实践探索，推进精品课程持续深入建设与发展，硕果累累，极大地丰富完善了精品课程的教学资源，教学成果有一定的社会效益。2008-7，率先在全校建成《应用写作》网络课程，投入基于反映工作过程项目教学。2010-3，文秘专业班全部实现在现代化多媒体文秘综合实训室的全真企业办文工作环境下，分角色模拟办文情境再现项目教学，人手一台机，两办（组）办文PK实战对抗，实时在线写作套红格式电子公文，同时在公共课中推广实行。2010-1-7，08文秘班首开先河，进行网络化在线期末考试。同年7月，09文秘和商务英语（公共课）共251人顺利完成网络化在线期末考试。

2011,1荣获广州市第8届教学成果奖二等奖（2009,10学校第2届教学成果奖一等奖）。中国职业技术教育学会教学工作委员会在江苏南京举办“2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛”。12月7日下午，高彤心副教授代表我校在论坛的中国职教学会高职素质教育教学研究会2012年工作会议上做“以资源库建设带动（广东省精品课程）《应用写作》建设案例”的专题报告，并入选高等教育出版社自主开发的高职应用写作资源库。

2012-8，将教改成果提升为新编立体化教材《应用写作实训教程》（高等教育出版社）。2013-11，荣获广东省写作学会优秀科研成果教材类一等奖。高彤心副教授在省写作学会年会上做“运用信息技术改造传统教学—《应用写作实训教程》立体化教材建设 ”的专题报告。

2009,9-2011,12荣获省市计算机教育软件评审高等教育组（网络课程）三等奖。

2013-12，《基于网络环境的高职应用写作职业技能培养教学模式研究与实践》荣获中国职业技术教育学会教学工作委员会“2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛” 优秀论文二等奖。

我校成教2013级公共课，以《应用写作》为试点，率先推行网络化在线写作实训与期末考试的教学改革，这一为成教学员量身定做的教学模式深受热烈欢迎，

2012以来，本精品课程积极推进数字化学习社区建设，着力社区教育课程设计与开发，打造开放共享的社区教育职业技能实践教学平台，推动高等学校优质课程教学资源共建共享，实现优质教学资源的校内外开放与共享。深入开展对社区（村镇）干部、社工、农民工、农转居、复退军人、下岗再就业等人群就业与职业岗位技能和知识培训，用信息力量帮助他们获得电子公文写作技能职业教育资源，满足提升与本职岗位相关的写作职业技能的需求。本教材为白云区社区图书馆藏书。

高彤心副教授参加2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛，并做专题经验报告

高等教育出版社副社长王冰介绍我校公共课 李坪主任高彤心老师社区送书送教

二、课程特色

      广东省精品课程《应用写作》已通过省厅和市局验收，并且升级转型为省精品资源共享课（建设），入选高等教育出版社资源库。立项以来，专业对接产业，课程对接职业，深入开展教学改革，以学生为中心，就业导向，通过分析职业岗位能力需求，运用信息化技术改造传统教学，精心提炼教学内容。经过几年的课程建设，教学实践性、职业性和开放性特点明显加强，在实践教学中取得了显著成效，教科研成果丰硕卓著，有一定的社会效益。
    一、首创网络环境高职电子公文写作技能培养项目教学模式改革与创新实践，处于国内同类高职高专院校的先进水平，领先同行。“2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛”，代表学校在中国职教学会高职素质教育教学研究会2012年工作会议上做“以资源库建设带动《应用写作》建设案例”的专题报告。基于反映工作过程的项目教学和网络环境应用写作职业技能培养教学模式，与企业办文现代化和信息化接轨，利用现代办公手段及网络平台培养秘书应用写作职业技能，助学助教，为社会服务。强大的网络课程学习资源设计开发，支撑电子公文办文教学实训，网络化在线实时写作与期末考试，建立完善的过程考核网络评价系统，精简高效地提高教学实训效率。将教学建设成果提升为高等教育出版社新编立体化教材《应用写作实训教程》，打造真正的“数字化自主学习”新型教材。
     二、虚拟办公室全真环境分角色模拟办文情境再现实训，从“写”“用”脱节转化为“工学结合”，从学做分离转化为教学做一体化，从理论“满堂灌”的静态课程转化为“学中做，做中学”动态课程，将“闭门造车写作”转化为以完成中小型企业典型真实的写作任务，驱动课堂教学活动的展开，确保课堂教学与实际工作的一致性。学生在执行项目教学任务过程中，完成课程能力点与知识点的“全真实战”。以赛（职业技能大赛）强技，课证（秘书职业资格证）融合，使之亲自经历结构完整的交拟、拟稿、核稿的发文处理过程，藉此获得OA办文“工作过程知识”，培养胜任初中级文秘人员典型工作任务的综合职业技能与职业素养。课程技能培养内容与企业办文职业技能无缝对接，满足本专业高技能人才培养的需要。

教学团队

课程负责人

高彤心，副教授，广州城市职业学院公共管理系教师。广东省精品课程（高职）《应用写作》负责人。广州市高校第一批精品课程《应用写作》负责人。从事文秘专业，主要研究方向为应用写作、亚伟中文速录等。中国中文信息学会速记专业委员会亚伟速录专业建设工作委员会委员。三级（高级）秘书。2011,1荣获广州市第8届教学成果奖二等奖（2009-10学校第2届教学成果奖一等奖）。2012-10，所主持的省精品课程（高职）《应用写作》通过省厅验收，并升级转型为省精品资源共享建设课程。2012-12月选入高等教育出版社自主开发的高职应用写作资源库。2013-10，所主持的市精品课程（高职）《应用写作》通过市局验收。

1.主要著作

< >，将教改成果提升为高等教育出版社新编立体化教材《应用写作实训教程》，主编。< >，《应用写作教程》，广东人民出版社，主编陈功伟、范兰德；副主编；金秋、高彤心。
2.重要奖励
（1）2011-1广州市第8届教学成果奖二等奖（2009-10学校第2届教学成果奖一等奖）。
（2）2013-11，高等教育出版社新编立体化教材《应用写作实训教程》，广东省写作学会优秀科研成果教材类一等奖。
（3）2011-12和2009-9先后荣获省市计算机教育软件评审《应用写作》高等教育组网络课程三等奖。
（4）2013-12，《基于网络环境的高职应用写作职业技能培养教学模式研究与实践》荣获中国职业技术教育学会教学工作委员会“2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛” 优秀论文二等奖（2012-05学校第3届教学成果奖教育教学优秀论文一等奖）。
（5）2013-9，广州市优秀教师。
（6）2012-9，广东省写作学会第2届广东省大学生公文写作大赛优秀指导教师。
（7）2013-5全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能赛项广东省选拔赛优秀指导教师。
（8）2014-5全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能赛项广东省选拔赛优秀指导教师。指导学生参加全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能赛项荣获三等奖。
（9）2015-5全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能赛项广东省选拔赛优秀指导教师。
3．学术兼职
（1）2013-10中国中文信息学会速记专业委员会亚伟速录专业建设工作委员会委员；全国亚伟速录院校联盟理事；亚伟速录考评员。
（2）2008-8香港莫伟光会计师事务所深圳代表处总经理助理，兼职协助总经理分管企业文案策划。